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유아교육 게시판
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제9강 : 동요를 불러주세요.
 
강좌진행 : 유경희선생님
- 2005년 숙명여자대학원 교육학 석사 졸업
- 2005년 PET (부모역할훈련)
- 2005년 DISC (행동유형진단)
- 2006년 CTT (창의적인교수법)
- 2006년 MBTI 강사자격취득
- 2007년 STRONG (진로탐색검사) 진단 자격취득
- 현 유아교육 전문강사
- KNN(부산경남방송) 미시타임
육아강좌 출연 방송 듣기

- 궁금한 것 선생님께 물어보기
 
 
  9번째 동영상강좌 설명

1. 언어발달은 주의를 기울여야 합니다.
교육에 대한 관심이 날로 높아지고 있지만, 유아기 언어발달이 늦어지는 것에 대해서는 대수롭지 않게 생각하는 경향이 있습니다.
특히, 남자 아이일 경우 원래 말이 좀 늦다고 해서 느긋해하는 경향이 더 큽니다.
발달상태가 남들과 좀 다르다고 해서 법석을 떠는 것은 과잉 반응이겠지만 언어의 경우는 사고력과 밀접한 관련이 있으므로 주의를 기울여할 필요가 있습니다.
한사람의 언어수준은 그 사람의 사고수준을 결정한다는 말이 있습니다.
사람이 생각을 할 때 언어가 그 역할을 하기 때문이지요. 따라서 다른 아이들에 비해 언어 발달이 늦어지면 그만큼 사고력을 비롯한 두뇌 발달도 늦어지게 됩니다.

2. 동요를 많이 불러주세요
아이들은 재미있는 말을 흉내내면서 말을 배우게 됩니다.
고양이 보다 야옹이를 더 잘 흉내내고, 강아지 보다 멍멍이를 더 잘 기억합니다.
아이에게 말을 들려줄 때는 단어만 말하지 말고, 툭툭 비가 온다. 톡톡 비가온다. 쏴아쏴아 비가 온다 등등 의성어/의태어를 넣어서 말해주세요.
걸음을 걷는 모습도 뒤뚱뒤뚱, 뚜벅뚜벅, 깡동깡동, 졸졸졸 등등의 말을 넣어서 들려주면 아이들의 표현력을 키울 수 있습니다.
의성어/의태어를 흔히 예쁜말 이라고 하는데 말이 예쁘기도 하지만 구체적인 표현말이라고 하는 것이 더 정확합니다.
후루룩 후루룩 먹는다는 말만 들어도 우리는 국물이 있는 음식을 먹고 있구나! 라고 상상 할 수 있습니다. 다양한 의성어/ 의태어를 들려주면 표현력 있는 아이로 자라게 됩니다.
이런 의미에서 동요는 아주 좋은 말놀이 책입니다.
송알송알 싸리잎에 은구슬, 대롱대롱 거미줄에 옥구슬, 조롱조롱 풀잎 마다 총총, 방긋 웃는 꽃잎마다 송송송 이란 노랫말에는 빗방울에 대한 표현말이 재미있게 들어있습니다.
3. 반복해서 말해주세요
아이의 이름을 반복해서 부르면 아이는 까르르 웃습니다. 반복해서 말하면 리듬이 생기고, 기억하기도 쉽고, 다음 말을 예측하게 돼서 즐거워 하는 것입니다.
같은 단어를 반복해서 들려주면 리듬이 생겨서 말의 재미가 생기고, 따라하기 쉬워집니다.
아이의 일상생활을 이야기 할 때는 반복해서 말해주면 예측할 수 있게 되어 호기심과 흥미도 키울 수 있습니다.
예를들어 목욕을 할 때는 늘 같은 패턴으로 말을 하고, 행동하면 아이도 다음 상황을 예측해서 미리 준비할 수 있게 되고 자신의 기대대로 상황이 전개되어 만족감을 갖을 수 있습니다.
4. 유아어는 안돼요.
아이들이 과자를 ‘까까’라고 말하는 것은 혀나, 입의 근육이 발달하지 않아서 제대로 발음이 안되는 것이지 아이가 ‘까까’라고 말하는 것은 아닙니다.
과자라고 말하는데 까까라고 발음이 되는 것 뿐입니다. 그런데 어른들이 아이의 말을 흉내내서 ‘까까’라고 말하면 아이는 ‘까까’가 뭔지도 모르고 오히려 혼란스럽기만 합니다.
유아어를 사용하면 아이의 언어발달을 방해하게 되므로 절대로 사용해서는 안됩니다.
5. 어휘를 풍부하게 들려주세요.
유아시기는 평생 사용할 어휘의 3/4을 습득하는 시기라고 합니다. 따라서 이 시기에 얼마나 다양한 어휘를 들었느냐에 따라 평생 사용할 어휘의 수가 결정된다고 할 수 있습니다.
유치원이나 초등학교에 입학해서 일기쓰기, 글쓰기 등 언어활용을 언어 활용을 본격적으로 시작하는 나이가 되면 활용 능력이 뛰어난 아이와 언어 개념이 떨어지는 아이로 차이가 나타나게 됩니다. 따라서 일상생활 언어만으로는 부족하고 책을 통해 다양한 어휘를 들려주어야 합니다.


  KNN(부산경남방송국) FM라디오 "유정임의 미시타임"
"유정임의 미시타임"
- 아장아장 뛰뚱뛰뚱 출연 방송분 다시듣기
(2007년 5월 28일 방송)
방송 주요내용 : 언어감각을 키우면 사고력도 함께 자랍니다.
1. 아이가 말을 할때만큼 놀랍고 흥분되는 순간이 있을까요?
아이는 태어나서 10개월이 지나면 어른 발음을 흉내내고 첫돌이 지나면서 첫단어를 시작합니다.
교육에 대한 관심이 날로 높아지고 있지만, 유아기 언어발달이 늦어지는 것에 대해서는 대수롭지
않게 생각하는 경향이 있습니다.
특히, 남자 아이일 경우 원래 말이 좀 늦다고 해서 느긋해하는 경향이 더 큽니다.
발달상태가 남들과 좀 다르다고 해서 법석을 떠는 것은 과잉 반응이겠지만 언어의 경우는 사고력과
밀접한 관련이 있으므로 주의를 기울여할 필요가 있습니다.
한사람의 언어수준은 그 사람의 사고수준을 결정한다는 말이 있습니다.
사람이 생각을 할 때 언어가 그 역할을 하기 때문이지요. 따라서 다른 아이들에 비해 언어 발달이 늦어지면 그만큼 사고력을 비롯한 두뇌 발달도 늦어지게 됩니다.

2. 재미있는 단어를 따라해요.
고양이 라는 단어보다 아이들은 야옹이라는 말을 더 잘 기억하고 따라합니다.
따라서 아이들에게 말을 들려 줄 때는 의성어/의태어를 많이 사용하고, 반복해서 말해줍니다.
빗방울이 토도독! 투두둑! 후두두둑! 쏴아쏴아! 뚝뚝뚝뚝!
맛있는 음식을 먹을 때도 홀짝홀짝, 할짝할짝, 냠냠쩝쩝, 후루룩후루룩
걸음을 걸을때도 뒤뚱뒤뚱, 뚜벅뚜벅, 깡동깡동, 졸졸졸
점이 콩콩 무당벌레, 귀가 쫑긋 토끼, 메에메에 염소, 따가닥따가닥 말 등등
의성어/ 의태어를 풍부하게 들려주세요.
이렇게 재미있는 단어를 아이는 모방하면서 말을 배웁니다.
이런 의미에서 동요는 아주 좋은 말놀이 책입니다.
송알송알 싸리잎에 은구슬, 대롱대롱 거미줄에 옥구슬, 조롱조롱 풀잎 마다 총총,
방긋 웃는 꽃잎마다 송송송 이란 노랫말에는 빗방울에 대한 표현말이 재미있게 들어있습니다.
일상생활에서도 이렇게 의성어/의태어를 사용해서 말을 들려주면 표현력 있는 아이로 자라게 됩니다.

3. 반복해서 말해주세요.
이름을 부를때도 한번만 부르는 것이 아니라 여러번 반복해서 선유야,선유야,선유야 라고 불러주면
아이는 까르르 웃습니다.
반복해서 들려주면 리듬이 생겨서 말의 재미가 생기고, 따라하기 쉬워집니다.
그래서 옛날이야기는 늘 재미가 있습니다. 옛날에~~~ 옛날에~~~ 호랑이가 살았는데 라고 말에 리듬이 있거나 꼬부랑 할머니가 꼬부랑 고갯길을 꼬부랑 넘어가는데 배가 아파서 꼬부랑 똥을 싸고....
반복해서 단어가 들리니까 알아 듣기 쉽고, 기억하기도 쉽고, 따라하기도 쉬워지지요.
아이의 일상생활을 이야기 할 때는 반복해서 말해주면 예측할 수 있게 되어 호기심과 흥미도 키울 수 있습니다. 예를들어 목욕을 할 때는 늘 같은 패턴으로 말을 하고, 행동하면 아이도 다음 상황을 예측해서 미리 준비할 수 있게 되고 자신의 기대대로 상황이 전개되어 만족감을 갖을 수 있습니다.

4. 유아어는 안돼요.
하지만 유아어를 사용해서는 안됩니다.
아이들이 과자를 까까 라고 하거나 우유를 쭈쭈라고 말하는 것은 혀의 근육이 발달하지 않아서 생기는 발음상의 차이이지 아이들이 실제로 그렇게 말하는 것은 아니다.
과자라고 말했지만 혀가 자유롭게 움직이지 못해서 까까라고 발음된 것 뿐이다.
그런데 어른이 이 발음을 흉내내면 아이는 못알아 듣게 되고, 아이의 언어발달을 방해하게 되므로
절대로 유아어는 사용하지 않아야 한다.

5. 어휘를 풍부하게 들려주세요.
유아기는 평생 사용할 단어의 2/3를 습득하는 시기입니다. 따라서 이 시기에 얼마나 많은 어휘를 들었느냐가 아이의 평생 사용할 단어의 수를 결정하게 됩니다. 이것은 곧 표현력으로 연결될 수 있습니다.
어휘의 차이는 유아기에는 잘 드러나지 않지만, 유치원이나 초등학교에 입학하면 일기쓰기나 글쓰기 활동 등 언어 활용을 본격적으로 시작하는 나이가 되면 활용 능력이 뛰어난 아이와 언어 개념이 떨어지는 아이로 차이가 나타나게 됩니다.
따라서 일상적인 생활 언어만으로는 부족하고 책을 통해서 많은 어휘를 접할 수 있도록 해야 합니다.

감사합니다. 유경희였습니다.
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